
Pela sensação: ele joga até sozinho, só para ver e ouvir o objeto cair. Dê a ele coisas que podem ser jogadas.
ESCOLA DO AUTISMO · 2/6
Para sair de algo: o prato voa e a refeição acaba. Ensine um jeito de pedir para parar.
ESCOLA DO AUTISMO · 3/6
Anote o que veio antes e o que veio depois de cada episódio. É assim que a razão aparece.
Fonte: Iwata e colegas, Journal of Applied Behavior Analysis, 1994
ESCOLA DO AUTISMO · 4/6
"Bola pode jogar, prato fica na mesa." Uma regra curta e sempre igual ajuda mais do que a bronca.
ESCOLA DO AUTISMO · 5/6
O que fazer em cada uma das 4 razões, e o que nunca fazer, está no guia completo.
ESCOLA DO AUTISMO · 6/6